Στα τέλη της περασμένης χρονιάς ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, εντελώς αιφνιδιαστικά, η λειτουργία 800 σχολείων πανελλαδικά με «νέο ενιαίο αναμορφωμένο πρόγραμμα». Στο Νομό μας, 13 σχολεία πρόκειται να λειτουργήσουν με αυτό τον τρόπο. Το Υπουργείο προσπάθησε να αιφνιδιάσει γονείς και εκπαιδευτικούς προτείνοντας το μέτρο λίγες μέρες πριν λήξει η προηγούμενη σχολική χρονιά. Κανένα από τα σχολεία που προτάθηκαν να λειτουργήσουν με το νέο αναμορφωμένο πρόγραμμα δεν ρωτήθηκε.
Το Υπουργείο συνοδεύει Αυτή του την επιλογή με μια σειρά από ψέματα:
Μας λένε ότι το «αναμορφωμένο πρόγραμμα» θα δημιουργήσει θέσεις εργασίας για τους εκπαιδευτικούς. Το ίδιο επαναλαμβάνουν και οι συνδικαλιστές της ΠΑ.Σ.Κ.. Χρειάζεται να θυμίσουμε ότι στην εκπαίδευση δεν λείπουν οι θέσεις εργασίας. Θέσεις υπάρχουν ιδιαίτερα φέτος με τη συνταξιοδότηση χιλιάδων συναδέλφων και την πολιτική μείωσης των διορισμών. Αυτό που λείπει στην πραγματικότητα, είναι η πολιτική βούληση για καλυφθούν τα κενά αυτά με μαζικούς διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών. Ας μην μας κοροϊδεύουν. Αν το Υπουργείο ήθελε να δημιουργήσει θέσεις εργασίας δεν θα αύξανε την αναλογία εκπαιδευτικού/ μαθητών ανά τμήμα, από το 1/25 στο 1/28.
Το ίδιο παραμύθι περί δημιουργίας θέσεων εργασίας, είχε χρησιμοποιηθεί, από την τότε ηγεσία του Υπουργείου, άλλα και της Δ.Ο.Ε. όταν δημιουργήθηκε το ολοήμερο. Η πραγματικότητα όμως είναι ότι το ολοήμερο δημιούργησε χιλιάδες θέσεις ωρομισθίων. Έγινε ο Δούρειος Ίππος για την αλλαγή των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών. Το «αναμορφωμένο πρόγραμμα» απειλεί να φέρει τις ελαστικές σχέσεις εργασίας μαζικά και στο πρωινό ωράριο.
Το «αναμορφωμένο πρόγραμμα θα είναι μια διαρκής πίεση στους εκπαιδευτικούς για υπερωρίες αφού το Υπουργείο επιμένει στο να μην κάνει επιπλέον διορισμούς, τη στιγμή μάλιστα που οι υπερωρίες των συναδέλφων στα ολιγοθέσια σχολεία για το 2009 και το 2010 παραμένουν απλήρωτες. Υπολογίζεται ότι θα χρειάζονται 3 ½ εκπαιδευτικοί επιπλέον σε κάθε σχολείο αναμορφωμένου προγράμματος. Αντί αυτού όμως έχουμε μειώσεις θέσεων.
Μας λένε ότι το νέο «αναμορφωμένο πρόγραμμα» θα είναι καλό για τα παιδιά γιατί θα κάνει «να μένει η τσάντα στο σχολείο». Στην πραγματικότητα θα λειτουργήσει στην ακριβώς αντίθετη κατεύθυνση. Η τσάντα θα φεύγει ακόμη πιο βαριά από το σχολείο. Καταργούνται οι ώρες προετοιμασίας και προβλέπονται μόνο πέντε ώρες και αυτές στο απογευματινό, μη υποχρεωτικό ωράριο. Με την εισαγωγή νέων γνωστικών αντικειμένων στο πρόγραμμα των μικρών παιδιών της Α’ και της Β’ τάξης, όπως τα αγγλικά και η πληροφορική, θα αυξηθεί η πίεση στους γονείς για να γράψουν τα παιδιά τους στα φροντιστήρια αγγλικών και υπολογιστών, σε ακόμη πιο τρυφερή ηλικία.
Τα φροντιστήρια δεν καταπολεμώνται με την εισαγωγή περισσότερων γνωστικών αντικειμένων ή διδακτικών ωρών. Η εμπειρία του ολοήμερου σχολείου έδειξε ότι η συντριπτική πλειοψηφία των γονέων συνέχισε να πηγαίνει τα παιδιά της σε διάφορα απογευματινά ιδιωτικά εκπαιδευτήρια για γνωστικά αντικείμενα παρά το ό,τι διδάσκονταν στο σχολείο.
Μας λένε ότι δεν υπάρχει λόγος για να ανησυχούμε γιατί τα νέα γνωστικά αντικείμενα θα διδάσκονται με παιγνιώδη τρόπο. Όμως η ύπαρξη 25, 28 και 30 παιδιών ανά τμήμα μόνο αυτό δεν εγγυάται. Στόχος του Υπουργείου είναι να συμπιέσει τη βασική παρεχόμενη γνώση (μητρική γλώσσα, βασικές γνώσεις μαθηματικών και φυσικών επιστημών, ξένες γλώσσες και γνώσεις ηλεκτρονικών υπολογιστών) σε όσο το δυνατό μικρότερη ηλικία, ώστε να αποκτήσει γρήγορα το κάθε παιδί τις βασικές δεξιότητες και να μπορεί να βγει στην αγορά εργασίας, πριν καν τελειώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση. Με αυτό τον τρόπο επισημοποιείται εμμέσως, αντί να καταπολεμείται, η σχολική διαρροή.
Πριν από 13 χρόνια ο Αρσένης μετέτρεψε το Λύκειο σε ένα απέραντο εξεταστικό κάτεργο, με αποτέλεσμα την απίστευτη εντατικοποίηση της ζωής των μαθητών. Το ίδιο επιχειρεί να κάνει τώρα η Διαμαντοπούλου για το Δημοτικό. Οι ώρες διδασκαλίας, θα αυξηθούν κατά 40%.Από 828 ετησίως για τα παιδιά 7 – 8 ετών, θα αυξηθούν στις 1274 και από 889 στα παιδιά από 9 – 10 ετών πάλι σε 1274. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο μέσος όρος των χωρών του Ο.Ο.Σ.Α. είναι 769 και 810 αντίστοιχα, ενώ της Ε.Ε. των «19» 781 και 822. Στη δε Φινλανδία που μνημονεύουν συνεχώς οι παράγοντες των Υπουργείων του Π.Ι. και του φιλικά προσκείμενου σε αυτούς τύπου, τα παιδιά διδάσκονται 24 ώρες εβδομαδιαίως σε αντίθεση με τις 35 που θα διδάσκονται τα παιδιά μας με το νέο πρόγραμμα.
Τ
ο μέτρο είναι επικίνδυνο για τα δικαιώματα εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών. Είναι παιδαγωγικά λανθασμένο. Πρέπει να απορριφθεί μαζικά από το Σύλλογο και την Ομοσπονδία. Ήδη τα μισά από τα προτεινόμενα σχολεία της Αθήνας και πολλά της επαρχίας το έχουν απορρίψει και αρνούνται να συμμετέχουν σε αυτό. Τρία από τα δώδεκα σχολεία του νομού μας ακολουθούν παρόμοια στάση. Απέναντι στην επίδειξη αυταρχισμού της Υπουργού που στην πρόσφατη συνάντηση της με τη Δ.Ο.Ε. ότι «δεν υπάρχει δυνατότητα οι σύλλογοι διδασκόντων που κατέθεσαν διαφορετική άποψη για την εκπαιδευτική αναγκαιότητα των 800 ή επικαλέστηκαν λειτουργικές αδυναμίες των σχολείων τους να αρνηθούν τις εντολές» επιδιώκουμε τη γενίκευση της στάσης αυτής.
Ζητάμε:
v Μαζικούς διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών τώρα.
v Αύξηση των δαπανών για τη Δημόσια Παιδεία.
v Κατάργηση του θεσμού της ωρομισθίας και της καλυμμένης ωρομισθίας μέσω του θεσμού του αναπληρωτή μειωμένου ωραρίου.
v Διορισμός όλων των αναπληρωτών ωρομισθίων. Όλων όσων έχουν υπογράψει έστω και μία σύμβαση στο Δημόσιο Σχολείο.
v Μείωση των μαθητών ανά τμήμα
v Να καταργηθεί ο αντιεκπαιδευτικός νόμος 3848/2010
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου