ΨΗΦΟ ΣΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ, ΣΤΟΝ ΑΚΗΔΕΜΟΝΕΥΤΟ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟ, ΨΗΦΟ ΣΤΗΝ ΕΑΚ!
Εκλογές στη σκιά του μνημονίου
Οι εκλογές αυτές στον κλάδο μας είναι οι πρώτες μετά την εφαρμογή του Μνημονίου και την έλευση της τρόικας στην Ελλάδα. Η κυβέρνηση του μνημονίου που κόβει τους μισθούς μας, την ίδια στιγμή δίνει λεφτά στις τράπεζες, αφήνει αφορολόγητα τα κέρδη και το τζόγο στο χρηματιστήριο, αγοράζει φρεγάτες κι υποβρύχια που γέρνουν και στέλνει στρατό στο Αφγανιστάν, ξεπουλάει το δημόσιο και φυσικό πλούτο (ΟΣΕ, ΔΕΗ, ΟΤΕ, λιμάνια, αεροδρόμια, παραλίες και δάση). Οδηγεί στην έκρηξη της ανεργίας και σε εργασιακές σχέσεις με ωράρια -λάστιχο, ακόμη και στην Παιδεία.
Αυτή την πολιτική υπηρετούν ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ, ως εξαρτήματα των κυβερνητικών κομμάτων που εκπροσωπούν. Γι' αυτό σας καλούμε να τους μαυρίσετε. Οποιαδήποτε ψήφος σε αυτούς θεωρείται επιβράβευση της πολιτικής τους και πράσινο φως γι' ακόμη μεγαλύτερες περικοπές των μισθών μας! Ήδη, η κυβέρνηση έχει στα σκαριά νέο μισθολόγιο για τους δημόσιους υπάλληλους και νέα μέτρα – περικοπές των μισθών μας. Γι’ αυτό είναι σημαντική η καταψήφιση αυτής της πολιτικής σε όλες τις εκλογικές διαδικασίες, γι’ αυτό είναι περισσότερο από ποτέ αναγκαίο ένα κίνημα – μέτωπο άρνησης του χρέους και του μνημονίου.
Δεν τα φάγαμε μαζί τα λεφτά κ. Πάγκαλε. Δεν χρέωσε τη χώρα ο ωρομίσθιος εκπαιδευτικός, ο χαμηλόμισθος δάσκαλος, ο άνεργος κι ο συνταξιούχος των 500 ευρώ. Τη χρέωσαν τα πάρτι που κάνατε ΠΑΣΟΚ και ΝΔ με τις απευθείας αναθέσεις έργων για την Ολυμπιάδα, με τους εξοπλισμούς (λίγες μέρες πριν, ο κ. Βενιζέλος υπέγραψε να δώσουμε 1,6 εκατομμύρια ευρώ για υποβρύχια από τη Γερμανία), παρέα με τους διαπλεκόμενους μεγαλοεργολάβους! Αυτοί χρωστάνε, αυτοί πρέπει να πληρώσουν!
Κι αποτελεί πρόκληση συνδικαλιστικά στελέχη της ΠΑΣΚ, να κατεβαίνουν υποψήφιοι δημοτικοί σύμβουλοι με επικεφαλής βουλευτές του κυβερνώντος κόμματος που ψηφίζουν όλα αυτά τα μέτρα, το μνημόνιο, τις περικοπές των μισθών μας και των δώρων μας, την υποχρεωτική τριετή παραμονή των νεοδιόριστων στην πρώτη τους τοποθέτηση και την υποχρεωτική διετή παραμονή των παλιότερων σε κάθε οργανική, που προωθούν ωράριο –λάστιχο στα σχολεία.
Το ΠΥΣΠΕ
Τα υπηρεσιακά συμβούλια (ΠΥΣΠΕ) παίζουν σημαντικό ρόλο στη σχολική ζωή, καθώς αποφασίζουν για μια σειρά σημαντικά ζητήματα όπως οι μεταθέσεις κι οι αποσπάσεις εκπαιδευτικών μέσα στο νομό, οι τοποθετήσεις εκπαιδευτικών στα σχολεία, οι επιλογές διευθυντών και υποδιευθυντών των σχολείων.
Επειδή όμως όλες οι κυβερνήσεις αισθάνονται ανασφάλεια και θέλουν να έχουν ασφυκτικό έλεγχο στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς, φροντίζουν να διατηρούν ένα θεσμικό πλαίσιο που τους επιτρέπει να διορίζουν την πλειοψηφία, τα 3 από τα 5 μέλη του Υπηρεσιακού Συμβουλίου. Διευκολύνονται έτσι να «πουλάνε» εξυπηρετήσεις, ρουσφέτια κλπ.
Φράγμα στις πελατειακές σχέσεις και στο κλίμα φόβου και υποταγής στην εκάστοτε κυβέρνηση μπορούν να αποτελούν οι δυο εκλεγμένοι (αιρετοί) εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών, οι οποίοι επιπλέον μπορούν να εγγυώνται τη διαφάνεια στις αποφάσεις του Υπηρεσιακού Συμβουλίου και την υπεράσπιση των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών Οι δυο εκλεγμένοι εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών λογοδοτούν στις Γενικές Συνελεύσεις των εκπαιδευτικών που τους εξέλεξαν. Καμία κυβέρνηση, ούτε του ΠΑΣΟΚ ούτε της ΝΔ δεν δέχεται να αποτελούν πλειοψηφία στο Υπηρεσιακό Συμβούλιο οι εκλεγμένοι εκπρόσωποί μας, γιατί επιδιώκουν να διαιωνίζουν τους μηχανισμούς των εξυπηρετήσεων και του ασφυκτικού ελέγχου και πειθάρχησης των εκπαιδευτικών και των σχολείων.
Γι’ αυτό είναι πολύ σημαντικό να υπάρχει μέσα σε αυτό το συμβούλιο η ανεξάρτητη φωνή της ΕΑΚ, που δεν υποτάσσεται και δεν εξυπηρετεί καμιά κυβερνητική ή κομματική σκοπιμότητα, αποτελεί το μάτι, το αυτί και τη φωνή των Γενικών Συνελεύσεων των εκπαιδευτικών.
Τι είναι η ΕΑΚ
Η Ενωτική Αγωνιστική Κίνηση (ΕΑΚ) είναι μια ανεξάρτητη, αυτόνομη συνδικαλιστική κίνηση στο χώρο του Συλλόγου Δασκάλων & Νηπιαγωγών Ν. Χανίων. Δεν είναι παρακλάδι ή κλαδική κανενός κόμματος ή οργάνωσης, αποτελεί συσπείρωση της βάσης, ανθρώπων που μπορεί να ψηφίζουν διάφορα κόμματα στις βουλευτικές εκλογές, ανθρώπων που ιδεολογικά κινούνται στους χώρους της Αριστεράς και της Οικολογίας, αλλά και ανθρώπων που πιστεύουν ότι ο συνδικαλισμός πρέπει να είναι αυτόνομος κι όχι κομματικά κατευθυνόμενος, ότι η δύναμη είναι στη βάση, στις αμεσοδημοκρατικές διαδικασίες, στις συνελεύσεις. Σαν μια τέτοια συσπείρωση ανθρώπων η ΕΑΚ, που δεν προέκυψε από καμμία συμφωνία κορυφής κομματικών εκπροσώπων ή Νομαρχιακών Επιτροπών κομμάτων, έχει πετύχει αρκετά πράγματα:
ü Έσπασε την παντοκρατορία (αυτοδυναμία) της ΠΑΣΚ στο Διδασκαλικό Σύλλογο των Χανίων. Έχει καταφέρει να έχει 3 έδρες στο 9μελές Δ.Σ. του Συλλόγου και την προεδρία του Συλλόγου από το τέλος του 1997.
ü Από το 1998 έχει εκλέξει τον έναν από τους δύο αιρετούς στο ΠΥΣΠΕ, σπάζοντας τον μηχανισμό εξυπηρετήσεων, ασυδοσίας και ρουσφετιών στον οποίο μέχρι τότε επιδίδονταν με αγαστή σύμπνοια ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ.
ü Το 2000, με μαζική κινητοποίηση και συντονισμό μαζί με τους Συλλόγους Γονέων αποτρέψαμε τις συμπτύξεις και τους υποβιβασμούς σχολείων ακόμη και μέσα στην πόλη.
ü Πετύχαμε την εγγραφή των ωρομισθίων συναδέλφων στη ΔΟΕ, εκλέγοντας με το ψηφοδέλτιο της ΕΑΚ μία από τις δύο πρώτες ωρομίσθιες συναδέλφους πανελλαδικά που συμμετείχαν για πρώτη φορά σε Τακτική Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ (Ιούνιος 2005), παρά την αντίδραση ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ. Αλλά και παλιότερα (1995) ήταν η ΕΑΚ Χανίων που εξέλεξε τον πρώτο αναπληρωτή που συμμετείχε στη Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ παρά τις αντιδράσεις της ΠΑΣΚ.
Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΠΥΣΠΕ
Η εκάστοτε κυβέρνηση ((του ΠΑΣΟΚ ή της ΝΔ) φροντίζει να διορίσει τα «δικά της παιδιά» στις θέσεις των προϊσταμένων, έτσι ώστε να προχωρήσει στη συνέχεια στο στήσιμο ενός κομματικού μηχανισμού στη Διοίκηση και στα γραφεία της εκπαίδευσης. Είναι ενδεικτική της πολτικής διαφθοράς η μετάλλαξη κυβερνητικών συνδικαλιστών της ΠΑΣΚ και της ΔΑΚΕ σε διορισμένα στελέχη της εκπαίδευσης όταν είναι το κόμμα τους στην εξουσία, και η επαναφορά τους στη συνδικαλιστική δράση, μόλις έρθει το άλλο κόμμα στην κυβέρνηση. ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ χρησιμοποιούν το συνδικαλισμό ως όχημα ανόδου στην εξουσία.
Το ΠΥΣΠΕ προχώρησε σε:
§ Αναστολές λειτουργίας τμημάτων τα καλοκαίρια, πριν τους διορισμούς αναπληρωτών, κι ενώ ακόμη ο Σύλλογός μας και η ΔΟΕ διεκδικούσαν το διορισμό αναπληρωτών και δεν είχαν καν ολοκληρωθεί οι εγγραφές μαθητών.
§ Υποβάθμιση και συρρίκνωση των τάξεων υποδοχής παλιννοστούντων και μεταναστών αλλά και των τμημάτων ένταξης μαθητών με μαθησιακά προβλήματα, παρά τις διακηρύξεις περί «πολυπολιτισμικότητας» κλπ.
§ Λειτουργία ολοήμερων με έναν (1) δάσκαλο για 60 μαθητές!
§ Λειτουργία πληθωρικών τμημάτων.
§ Μείωση των ωρών και της αποζημίωσης των ωρομισθίων στα ολοήμερα, τους οποίους τους στέλνουν ως και σε 5 διαφορετικά σχολεία εξοντώνοντάς τους και επέκταση του θεσμού του ωρομισθίου και στην πρωινή ζώνη και στη δεύτερη ξένη γλώσσα..
Όλα αυτά, ο αιρετός που εκλέχτηκε με το ψηφοδέλτιο της ΕΑΚ τα καταψήφισε στο ΠΥΣΠΕ και τα κατάγγειλε.
Οι τοποθετήσεις των αναπληρωτών
Το ΠΥΣΠΕ Χανίων παλιότερα, με απόφαση της (διορισμένης από την κυβέρνηση) πλειοψηφίας του αρνιόταν συστηματικά να τοποθετήσει τους αναπληρωτές συναδέλφους μετά από γραπτή δήλωση προτίμησής τους και αφού αναρτήσει δημόσια όλα τα κενά, αφήνοντας σε όλους σοβαρές υπόνοιες για εξυπηρετήσεις, κενά που «κρατιούνται» στην άκρη για «δικά μας παιδιά» κ.ο.κ. Είχαν μάλιστα φτάσει στο σημείο να τοποθετούν τους αναπληρωτές μόνοι τους οι προϊστάμενοι, χωρίς το ΠΥΣΠΕ και χωρίς τη συμμετοχή και τον έλεγχο από τους αιρετούς εκπροσώπους μας. Μετά από κινητοποιήσεις μας πετύχαμε οι τοποθετήσεις να γίνονται από το ΠΥΣΠΕ. Οι γραπτές δηλώσεις προτίμησης επιβλήθηκαν μετά την κινητοποίησή μας, όπως και η δημόσια ανάρτηση των κενών.
Οι κρίσεις των διευθυντών
Όλες οι κυβερνήσεις, ΠΑΣΟΚ και ΝΔ, φροντίζουν μέσα από τους νόμους που ψηφίζουν να ελέγχουν την τοποθέτηση των στελεχών της εκπαίδευτσης (σχολικών συμβούλων, διευθυντών κλπ). Γι’ αυτό το λόγο αλλάζουν κάθε τόσο τα μετρήσιμα κριτήρια προσαρμόζοντάς τα σε ό,τι τους βολεύει κάθε φορά για τα «δικά τους παιδιά» και για να’ ναι σίγουροι έχουν και τη συνέντευξη που αποτελεί σχεδόν 50% της τελικής βαθμολογίας!
Εμείς προτείνουμε για τις κρίσεις των διευθυντών να αποφασίζει δημοκρατικά, με μυστική ψηφοφορία κάθε χρόνο ο Σύλλογος διδασκόντων του κάθε σχολείου, ώστε να εκπροσωπεί πράγματι το σχολείο κάποιος που θα έχει επιλεγεί από τους συναδέλφους του στο σχολείο. Να σταματήσει ο διορισμός των διευθυντών από το ΠΥΣΠΕ και τη διορισμένη από την κυβέρνηση πλειοψηφία του.
ΝΑ ΔΩΣΟΥΜΕ ΨΗΦΟ ΣΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ!
· Ψήφος στην ΠΑΣΚ είναι ψήφος υπέρ της Διαμαντοπούλου που απαξιώνει καθημερινά τους εκπαιδευτικούς, επιβράβευση της πολιτικής της που αφήνει Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης κλειστά, Παιδαγωγικά Τμήματα χωρίς αποσπασμένους εκπαιδευτικούς για τις πρακτικές ασκήσεις των φοιτητών. Πάνω απ’ όλα όμως είναι ψήφος υπέρ του μνημονίου και της τρόικας, ενθάρρυνση γι’ ακόμη σκληρότερα μέτρα και περικοπές στους μισθούς μας, ψήφος υπέρ των ιδιωτικοποιήσεων, της ωρομισθίας και των ελαστικών εργασιακών σχέσεων Είναι άφεση αμαρτιών για την μαζική εξαπάτηση του ελληνικού λαού στον οποίο προεκλογικά έλεγαν ότι «λεφτά υπάρχουν» και μετεκλογικά προχώρησαν στην περικοπή των μισθών, την κατάργηση δικαιωμάτων και κατακτήσεων, στην υποδούλωση της χώρας στο ΔΝΤ.
· Ψήφος στη ΔΑΚΕ είναι ψήφος στους συνεταίρους του κυβερνητικού συνδικαλισμού, σε αυτούς που συνεργάζονται ακόμη και σήμερα με το ΠΑΣΟΚ στη διαχείριση της εξουσίας.
· Η ΕΣΑΚ επιμένει στην κομματική καταγραφή δυνάμεων αντί για τη συμμετοχή σε ένα μέτωπο των δυνάμεων αντίστασης στη λιτότητα, τη μείωση των δαπανών για την Παιδεία και την ιδιωτικοποίηση, ένα μέτωπο που οι φοιτητές απέδειξαν ότι μπορεί να είναι νικηφόρο.
Οι υποψήφιοι της ΕΑΚ για το ΠΥΣΠΕ
1. Ανδρονικάκης Εμμανουήλ του Ανδρέα, δάσκαλος, Δ.Σ. Χρυσοπηγής
2. Αρτζουχαλτζή Δέσποινα του Χρήστου, δασκάλα, Δ.Σ. Τσικαλαριών
3. Βελίγγου Μαρία του Ευθυμίου, νηπιαγωγός, 37ο Ν/γείο Χανίων –Διδασκαλείο
4. Γεόγλου Ευφροσύνη του Αναστασίου, Φυσικής Αγωγής, 4ο Δ.Σ. Χανίων
5. Ζαγκανά Μαρία του Παναγιώτη, δασκάλα, 16ο Δ.Σ. Χανίων
6. Καλύβας Κώστας του Ιωάννη, δάσκαλος, Δ.Σ. Ροδοβανίου
7. Κληρονόμου Κωνσταντίνα του Σπυρίδωνος, νηπιαγωγός, 15ο Ν/γείο Χανίων
8. Λαθήρα Βάσω του Ιωάννη, δασκάλα, Δ.Σ. Γερανίου
9. Λαμπρακόπουλος Χρήστος του Παναγιώτη, δάσκαλος, 1ο Ειδικό Δ.Σ. Χανίων
10. Μαλανδράκη Βασιλεία του Κων/νου, δασκάλα Δ.Σ. Περιβολίων
11. Μαστρογιαννίδου Χαρίκλεια (Λία) του Χρήστου, Μουσικός – Δασκάλα, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Δ/νσης Π.Ε. Χανίων
12. Μπεζυρτζής Αναστάσιος του Χρήστου, δάσκαλος, 20ό Δ.Σ. Χανίων
13. Μπουτσικάκη Αθηνά του Αλεξάνδρου, δασκάλα, 1ο Δ.Σ. Ν. Κυδωνίας
14. Ξεκουκουλωτάκης Κων/νος του Απόστολου, δάσκαλος, Δ.Σ. Τσικαλαριών
15. Παναγούλη Παναγιώτα του Ευάγγελου, νηπιαγωγός, 17ο Ν/γείο Χανίων
16. Παπαγεωργίου Δήμητρα του Χρήστου, δασκάλα, 6ο Δ.Σ. Χανίων
17. Παπαγρηγορίου Γιώργος του Αθανασίου, δάσκαλος, 14ο Δ.Σ. Χανίων
18. Παπαμηνά Μαργαρίτα του Ιωάννη, δασκάλα, 2ο Δ.Σ. Ν. Κυδωνίας
19. Πατρελάκης Χρήστος του Ιωάννη, Φυσικής Αγωγής, Δ.Σ. Παζινού
20. Ποντικάκης Φώτης του Γεωργίου, δάσκαλος, Υπεύθυνος Περιβαλλοντικής Αγωγής Δ/νσης Π.Ε. Χανίων
21. Πούσιας Κώστας του Αλέξανδρου, δάσκαλος, 7ο Δ.Σ. Χανίων
22. Ρηγάκης Ιωάννης του Νικολάου, δάσκαλος, 1ο Δ.Σ. Ν. Κυδωνίας
23. Ρίζος Σεραφείμ του Νικολάου, δάσκαλος, 5ο Δ.Σ. Χανίων
24. Σοφοκλέους Μάριος του Μιχαήλ, δάσκαλος, 5ο Δ.Σ. Χανίων
26. Σπαντιδάκης Ευάγγελος του Μποτόνη, δάσκαλος, 16ο Δ.Σ. Χανίων
26. Σταμελάκη Ευαγγελία του Δημητρίου, νηπιαγωγός, 11ο Ν/γείο Χανίων
27. Ταταριώτη Αγόρη (Ρίτσα) του Βασιλείου, δασκάλα, 11ο Δ.Σ. Χανίων
28. Τζιλιβάκης Εμμανουήλ του Ευαγγέλου, δάσκαλος, Δ.Σ. Εμπρόσνερου
29. Φασαράκης Γιώργος του Ιωάννη, δάσκαλος, Δ.Σ. Βρυσών
30. Χαρώνη Δήμητρα του Λεωνίδα, Φυσικής Αγωγής, Δ.Σ. Βαμβακόπουλου
31. Χατζής Αλέκος του Δημητρίου, Φυσικής Αγωγής, Δ.Σ. Μουρνιών – Βαρυπέτρου
32. Χριστοφορίδου Συρμαλού (Σίσσυ) του Πλάτωνος, νηπιαγωγός, 5ο Ν/γείο Χανίων
Κυριακή 24 Οκτωβρίου 2010
Το Υπηρεσιακό Συμβούλιο έχει 3 διορισμένους! Χρειάζεται και 4ο;
Δευτέρα 4 Οκτωβρίου 2010
Όχι στο ωράριο - λάστιχο!
Όμως η κίνηση αυτή, να αγνοήσει πλήρως του συλλόγους διδασκόντων των σχολείων στα οποία θα εφαρμόσει τα πειράματά της η υπουργός και η κυβέρνηση, ήταν ενδεικτική των προθέσεων και της λογικής κυβέρνησης και υπουργού: Οι εκπαιδευτικοί είναι απλοί εκτελεστές των αποφάσεων που άλλοι παίρνουν γι’ αυτούς, δεν τους ρωτάνε για τίποτε, δεν τους υπολογίζουν για τίποτε. Έτσι φτιάχνουν το «νέο σχολείο», όπου θα είναι «πρώτα ο μαθητής», υποτίθεται. Είναι όμως «πρώτα ο μαθητής», όταν με το έτσι θέλω, χωρίς να τον ρωτήσουν, χωρίς να ρωτήσουν τους γονείς, υποχρεώνουν όλα τα παιδιά, ακόμη και τα πρωτάκια να κάνουν μάθημα μέχρι τις 2 και να μαθαίνουν Αγγλικά, πριν καν μάθουν τα Ελληνικά; Και μπορεί να είναι «πρώτα ο μαθητής», χωρίς κατάλληλα κτίρια, χωρίς γυμναστήρια, βιβλιοθήκες, αίθουσες διδασκαλίας, χωρίς αυλές καν σε πολλά σχολεία, με μειωμένα τα χρήματα για τα λειτουργικά έξοδα των σχολείων κατά 70%, χωρίς μαγειρεμένο υγιεινό φαγητό στο ολοήμερο, όπου τα παιδιά τρώνε πάνω στα θρανία; Μπορεί τελικά να είναι «πρώτα ο μαθητής» χωρίς να είναι ταυτόχρονα «πρώτα ο δάσκαλος και η Παιδεία», εκείνος ο δάσκαλος που του έκοψαν το μισθό και δεν τον ρωτάνε καν για τις «μεταρρυθμίσεις» τους;
Κι αλήθεια, μπορεί να υπάρξει οποιαδήποτε πραγματική μεταρρύθμιση χωρίς λαϊκή συμμετοχή, χωρίς την ενεργό συμμετοχή των άμεσα ενδιαφερόμενων; Η μεγάλη μεταρρύθμιση του ’63 – ’64 έγινε μετά τη μεγάλη απεργία των δασκάλων, ικανοποιώντας τα αιτήματά τους για αύξηση των δαπανών για την Παιδεία, καθιέρωση της δημοτικής γλώσσας στα σχολεία, κατάργηση των διδάκτρων, αύξηση των μισθών των εκπαιδευτικών. Γι’ αυτό τώρα μπορούμε να μιλάμε μόνο για «μεταρρύθμιση» σε εισαγωγικά, όταν αναφερόμαστε στο «νέο σχολείο» της κυρίας Διαμαντοπούλου και της κυβέρνησης.
Ήδη από τις πρώτες μέρες εφαρμογής του «νέου σχολείου» στα 800 σχολεία άρχισαν να φαίνονται και τα παρατράγουδα αναφορικά με το ωράριο των δασκάλων. Στελέχη της ΠΑΣΚ πρωταγωνιστούν σε πιέσεις στους συναδέλφους των «πρότυπων» ολοήμερων σχολείων να «συμπληρώνουν» ωράριο 3-4 το απόγευμα, στο ολοήμερο, μετά το φαγητό των παιδιών!
Η δικαιολογία είναι το «περίσσευμα ωρών» που παρουσιάζεται σε ορισμένους δασκάλους των «πρότυπων» ολοήμερων σχολείων. Με την εισαγωγή νέων εκπαιδευτικών ειδικοτήτων στο πρόγραμμα, παρουσιάζονται 1-2 ώρες «περίσσευμα» σε ορισμένους δασκάλους. Οι ώρες αυτές κάλλιστα θα μπορούσαν να καλυφθούν με ενισχυτική διδασκαλία εντός του ωραρίου 8 – 2, χωρίς να γίνει λάστιχο το ωράριό τους και να αναγκάζονται να παραμένουν στο σχολείο από το πρωί ως τις 4.
Η όλη υπόθεση που προέκυψε με το ωράριο των συναδέλφων στα νέα ολοήμερα, είναι ενδεικτική των προθέσεων της κυβέρνησης να μετατραπεί το ωράριό μας σε ωράριο - λάστιχο, να παρατείνεται κατά βούληση της κυβέρνησης, όπως ήδη γίνεται απόπειρα με την παράταση του ωραρίου των νηπιαγωγών. Σημειώνουμε ότι ακόμη και σήμερα δεν έχουν οι νηπιαγωγοί κατοχυρωμένο ωράριο.
Στο «νέο σχολείο» της κυβέρνησης επελαύνουν οι παλιές, ελαστικές εργασιακές σχέσεις, με τα ωράρια – λάστιχο, τη μείωση των μισθών, τις περικοπές στις δαπάνες για τα λειτουργικά έξοδα του σχολείου, με τους ωρομίσθιους – αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου.
Απέναντι σε αυτές τις μεθοδεύσεις της κυβέρνησης πρέπει να κατοχυρώσουμε το ωράριό μας, να διεκδικήσουμε μείωση ωραρίου και εξίσωση με αυτό των συναδέλφων της Β/θμιας Εκπ/σης, να πούμε όχι στις ελαστικές εργασιακές σχέσεις, αύξηση του μισθού μας και των δαπανών για τη Δημόσια Δωρεάν Παιδεία.
Τι δε λένε στους νεοδιόριστους
Τις μέρες αυτές που περιμένετε την τοποθέτησή σας σε κάποιο σχολείο, θα παρατηρήσετε διάφορους «καλοθελητές» των δυο μεγάλων κομμάτων και των συνδικαλιστικών εκπροσώπων τους (ΠΑΣΚ- ΔΑΚΕ) που θα έρθουν να σας πουλήσουν εξυπηρέτηση, να σας βρουν μια καλή θέση κ.ο.κ. Μη μασάτε στα παραμύθια τους!
- Η τοποθέτηση των νεοδιόριστων αλλά και των παλιών συναδέλφων δε γίνεται με μέσον και με τις κατάλληλες «γνωριμίες», δε γίνεται μέσω κανενός κόμματος ή παράγοντα. Γίνεται με μόρια, με μετρήσιμα αντικειμενικά κριτήρια.
- Κανείς προϊστάμενος δεν μπορεί να σας τοποθετήσει σε σχολείο ή να σας μετακινήσει χωρίς δήλωσή σας. Δηλαδή πρέπει να κάνετε γραπτή δήλωση με τις προτιμήσεις σας. Αν δεν καταφέρετε να τοποθετηθείτε με τα μόριά σας σε κανένα από τα σχολεία που δηλώσατε, τότε πρέπει να κληθείτε από το Υπηρεσιακό Συμβούλιο (ΠΥΣΠΕ) να κάνετε νέα δήλωση προτίμησης στα σχολεία που παραμένουν κενά (β’ φάση τοποθέτησης).
- Για να μετακινηθείτε από ένα σχολείο σε άλλο, πρέπει να το ζητήσετε γραπτώς. Υποχρεωτική μετακίνηση γίνεται μόνο όταν καταργηθεί ή συγχωνευθεί το σχολείο και κριθεί κανείς υπεράριθμος. Τότε, τοποθετείται κατά προτεραιότητα, αφού του δώσουν όλα τα κενά που υπάρχουν για να κάνει δήλωση προτίμησης. Οι εποχές που ο κάθε προϊστάμενος, σύμβουλος ή δήμαρχος μετακινούσαν όπου και όποτε ήθελαν τους εκπαιδευτικούς έχουν παρέλθει ανεπιστρεπτί. Κι η ενεργοποίησή σας στο εκπαιδευτικό κίνημα, στο Σύλλογο είναι εγγύηση ότι τέτοιες εποχές δε θα ξανάρθουν.
Τι ακόμη δε σας λένε οι «καλοθελητές» ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ
Οι «καλοθελητές» της ΠΑΣΚ και της ΔΑΚΕ σας κρύβουν την αλήθεια:
- Δε σας λένε ότι είστε η πρώτη γενιά εκπαιδευτικών που θα πρέπει να υπηρετήσετε τρία ολόκληρα χρόνια στο νομό της πρώτης τοποθέτησής σας, εξαιτίας του νόμου που ψήφισε η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ πριν λίγους μήνες. Μέχρι πέρσι, υπήρχε για όλους δικαίωμα μετάθεσης κάθε χρονιά, εκτός από αυτούς που διορίστηκαν με την επετηρίδα των δυσπροσίτων, οι οποίοι ήταν υποχρεωμένοι να υπηρετούν δυο χρόνια στο δυσπρόσιτο που διορίστηκαν.
- Δε σας λένε ότι θα πρέπει στη συνέχεια όπου παίρνετε μετάθεση να υπηρετείτε δυο χρόνια τουλάχιστον, ενώ μέχρι τώρα είχαμε όλοι υποχρέωση να υπηρετήσουμε μια χρονιά σε κάθε νέα οργανική θέση που παίρνουμε.
- Δε σας λένε ότι η κυβέρνηση θα κρίνει αν όντως θα μονιμοποιηθείτε στο τέλος της διετίας, μετά από εισήγηση του Διευθυντή, του Σχολικού Συμβούλου και του Μέντορα (ενός παλιού που θα ορίσουν οι δυο προηγούμενοι για να σας καθοδηγεί).
- Δε σας λένε ότι παρέα ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ στα συνέδρια της ΔΟΕ ψηφίζουν ότι δεν είστε ικανοί να αναλάβετε τάξη και πρέπει να είστε «δόκιμοι» δάσκαλοι τα δυο πρώτα χρόνια, χωρίς ευθύνη τάξης, κάτι σαν βοηθοί των παλιών δηλαδή!
- Δε σας λένε ότι οι κυβερνήσεις τους μειώνουν τις δαπάνες για την Παιδεία κι αφήνουν νηπιαγωγεία στα υπόγεια ή ισόγεια πολυκατοικιών, δημοτικά σχολεία χωρίς αυλές, αίθουσες και προσωπικό.
- Δε σας λένε ότι θέλουν να μας στείλουν όλους και γρήγορα από το Δημόσιο στο ΙΚΑ, ξεκινώντας από τους νεότερους, καταργώντας την ασφάλιση και σύνταξη του Δημοσίου. Εάν δεν έχετε ακουστά τι εστί ασφάλιση και σύνταξη στο ΙΚΑ, ρωτήστε οποιονδήποτε ασφαλισμένο ή συνταξιούχο εκεί να σας πει: Συντάξεις πείνας κι ατέλειωτες ουρές για να κάνεις μια ιατρική εξέταση…
- Δε σας λένε δηλαδή ότι με εσάς εγκαινιάζει η κυβέρνηση τη δημιουργία εκπαιδευτικών δύο ταχυτήτων (τουλάχιστον), την αποδόμηση του δημόσιου σχολείου, την ανατροπή των εργασιακών σχέσεων, την κατάργηση της μονιμότητας, τη διάλυση των ασφαλιστικών και συνταξιοδοτικών ταμείων του Δημοσίου, ταμείων που φτιάχτηκαν με τα χρήματα των εργαζομένων από τις κρατήσεις στους μισθούς μας κι οι κυβερνήσεις τους (ΠΑΣΟΚ και ΝΔ) φρόντισαν να καταχρεώσουν διορίζοντας δικά τους παιδιά με παχυλούς μισθούς στις διοικήσεις, για να παίζουν τα χρήματα των ασφαλιστικών μας ταμείων τζόγο στο Χρηματιστήριο.
- Γι’ αυτό σας λέμε, μη μασάτε τα παραμύθια τους! ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ, ΠΑΣΟΚ και ΝΔ είναι αυτοί που οδήγησαν τη χώρα μας στην αγκαλιά του ΔΝΤ και της τρόικας, στο διαβόητο μνημόνιο, αφού καταχράστηκαν την εμπιστοσύνη και τα χρήματα του ελληνικού λαού με αλλεπάλληλα σκάνδαλα. Οι κυβερνήσεις τους κόβουν τους μισθούς μας και τα δώρα για να τα δωρίσουν στις τράπεζες και τις μεγάλες επιχειρήσεις. Αυτοί είναι το πρόβλημα, δεν είναι η λύση! Η λύση είναι οι αγώνες, η στήριξη των συνδικάτων και των συνελεύσεων, η υπεράσπιση των δικαιωμάτων μας και της δημόσιας Δωρεάν Παιδείας που αυτοί απειλούν.
----------------------------------------------------------- - Η Ενωτική Αγωνιστική Κίνηση (ΕΑΚ) Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων είναι μια ανεξάρτητη συνδικαλιστική κίνηση που συσπειρώνει δεκάδες εκπαιδευτικούς από τους χώρους της ριζοσπαστικής αριστεράς και της οικολογίας και δεν ταυτίζεται με κανένα κόμμα. Τα εκλεγμένα μέλη της ΕΑΚ στο ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων & Νηπιαγωγών και το ΠΥΣΠΕ Χανίων είναι:
Ποντικάκης Φώτης, γραμματέας του Δ.Σ. του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Ν. Χανίων, Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (τηλ. 28210-28405), κιν. 6973692680, Ρίζος Σεραφείμ, μέλος του ΔΣ, 5ο ΔΣ Χανίων, τηλ. 28210- 94171, κιν. 6972715314,
Σταμελάκη Βαγγελιώ,, νηπιαγωγός, μέλος του ΔΣ, τηλ. κιν. 6976 283462
Σπαντιδάκης Βαγγέλης, Αιρετός στο ΠΥΣΠΕ Χανίων, κιν. 6945 290549, 16ο ΔΣ Χανίων (τηλ. 28210-97348)
Μύθοι και ψέματα για το "αναμορφωμένο πρόγραμμα" των νέων ολοήμερων
Στα τέλη της περασμένης χρονιάς ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, εντελώς αιφνιδιαστικά, η λειτουργία 800 σχολείων πανελλαδικά με «νέο ενιαίο αναμορφωμένο πρόγραμμα». Στο Νομό μας, 13 σχολεία πρόκειται να λειτουργήσουν με αυτό τον τρόπο. Το Υπουργείο προσπάθησε να αιφνιδιάσει γονείς και εκπαιδευτικούς προτείνοντας το μέτρο λίγες μέρες πριν λήξει η προηγούμενη σχολική χρονιά. Κανένα από τα σχολεία που προτάθηκαν να λειτουργήσουν με το νέο αναμορφωμένο πρόγραμμα δεν ρωτήθηκε.
Το Υπουργείο συνοδεύει Αυτή του την επιλογή με μια σειρά από ψέματα:
Μας λένε ότι το «αναμορφωμένο πρόγραμμα» θα δημιουργήσει θέσεις εργασίας για τους εκπαιδευτικούς. Το ίδιο επαναλαμβάνουν και οι συνδικαλιστές της ΠΑ.Σ.Κ.. Χρειάζεται να θυμίσουμε ότι στην εκπαίδευση δεν λείπουν οι θέσεις εργασίας. Θέσεις υπάρχουν ιδιαίτερα φέτος με τη συνταξιοδότηση χιλιάδων συναδέλφων και την πολιτική μείωσης των διορισμών. Αυτό που λείπει στην πραγματικότητα, είναι η πολιτική βούληση για καλυφθούν τα κενά αυτά με μαζικούς διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών. Ας μην μας κοροϊδεύουν. Αν το Υπουργείο ήθελε να δημιουργήσει θέσεις εργασίας δεν θα αύξανε την αναλογία εκπαιδευτικού/ μαθητών ανά τμήμα, από το 1/25 στο 1/28.
Το ίδιο παραμύθι περί δημιουργίας θέσεων εργασίας, είχε χρησιμοποιηθεί, από την τότε ηγεσία του Υπουργείου, άλλα και της Δ.Ο.Ε. όταν δημιουργήθηκε το ολοήμερο. Η πραγματικότητα όμως είναι ότι το ολοήμερο δημιούργησε χιλιάδες θέσεις ωρομισθίων. Έγινε ο Δούρειος Ίππος για την αλλαγή των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών. Το «αναμορφωμένο πρόγραμμα» απειλεί να φέρει τις ελαστικές σχέσεις εργασίας μαζικά και στο πρωινό ωράριο.
Το «αναμορφωμένο πρόγραμμα θα είναι μια διαρκής πίεση στους εκπαιδευτικούς για υπερωρίες αφού το Υπουργείο επιμένει στο να μην κάνει επιπλέον διορισμούς, τη στιγμή μάλιστα που οι υπερωρίες των συναδέλφων στα ολιγοθέσια σχολεία για το 2009 και το 2010 παραμένουν απλήρωτες. Υπολογίζεται ότι θα χρειάζονται 3 ½ εκπαιδευτικοί επιπλέον σε κάθε σχολείο αναμορφωμένου προγράμματος. Αντί αυτού όμως έχουμε μειώσεις θέσεων.
Μας λένε ότι το νέο «αναμορφωμένο πρόγραμμα» θα είναι καλό για τα παιδιά γιατί θα κάνει «να μένει η τσάντα στο σχολείο». Στην πραγματικότητα θα λειτουργήσει στην ακριβώς αντίθετη κατεύθυνση. Η τσάντα θα φεύγει ακόμη πιο βαριά από το σχολείο. Καταργούνται οι ώρες προετοιμασίας και προβλέπονται μόνο πέντε ώρες και αυτές στο απογευματινό, μη υποχρεωτικό ωράριο. Με την εισαγωγή νέων γνωστικών αντικειμένων στο πρόγραμμα των μικρών παιδιών της Α’ και της Β’ τάξης, όπως τα αγγλικά και η πληροφορική, θα αυξηθεί η πίεση στους γονείς για να γράψουν τα παιδιά τους στα φροντιστήρια αγγλικών και υπολογιστών, σε ακόμη πιο τρυφερή ηλικία.
Τα φροντιστήρια δεν καταπολεμώνται με την εισαγωγή περισσότερων γνωστικών αντικειμένων ή διδακτικών ωρών. Η εμπειρία του ολοήμερου σχολείου έδειξε ότι η συντριπτική πλειοψηφία των γονέων συνέχισε να πηγαίνει τα παιδιά της σε διάφορα απογευματινά ιδιωτικά εκπαιδευτήρια για γνωστικά αντικείμενα παρά το ό,τι διδάσκονταν στο σχολείο.
Μας λένε ότι δεν υπάρχει λόγος για να ανησυχούμε γιατί τα νέα γνωστικά αντικείμενα θα διδάσκονται με παιγνιώδη τρόπο. Όμως η ύπαρξη 25, 28 και 30 παιδιών ανά τμήμα μόνο αυτό δεν εγγυάται. Στόχος του Υπουργείου είναι να συμπιέσει τη βασική παρεχόμενη γνώση (μητρική γλώσσα, βασικές γνώσεις μαθηματικών και φυσικών επιστημών, ξένες γλώσσες και γνώσεις ηλεκτρονικών υπολογιστών) σε όσο το δυνατό μικρότερη ηλικία, ώστε να αποκτήσει γρήγορα το κάθε παιδί τις βασικές δεξιότητες και να μπορεί να βγει στην αγορά εργασίας, πριν καν τελειώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση. Με αυτό τον τρόπο επισημοποιείται εμμέσως, αντί να καταπολεμείται, η σχολική διαρροή.
Πριν από 13 χρόνια ο Αρσένης μετέτρεψε το Λύκειο σε ένα απέραντο εξεταστικό κάτεργο, με αποτέλεσμα την απίστευτη εντατικοποίηση της ζωής των μαθητών. Το ίδιο επιχειρεί να κάνει τώρα η Διαμαντοπούλου για το Δημοτικό. Οι ώρες διδασκαλίας, θα αυξηθούν κατά 40%.Από 828 ετησίως για τα παιδιά 7 – 8 ετών, θα αυξηθούν στις 1274 και από 889 στα παιδιά από 9 – 10 ετών πάλι σε 1274. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο μέσος όρος των χωρών του Ο.Ο.Σ.Α. είναι 769 και 810 αντίστοιχα, ενώ της Ε.Ε. των «19» 781 και 822. Στη δε Φινλανδία που μνημονεύουν συνεχώς οι παράγοντες των Υπουργείων του Π.Ι. και του φιλικά προσκείμενου σε αυτούς τύπου, τα παιδιά διδάσκονται 24 ώρες εβδομαδιαίως σε αντίθεση με τις 35 που θα διδάσκονται τα παιδιά μας με το νέο πρόγραμμα.
Τ
ο μέτρο είναι επικίνδυνο για τα δικαιώματα εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών. Είναι παιδαγωγικά λανθασμένο. Πρέπει να απορριφθεί μαζικά από το Σύλλογο και την Ομοσπονδία. Ήδη τα μισά από τα προτεινόμενα σχολεία της Αθήνας και πολλά της επαρχίας το έχουν απορρίψει και αρνούνται να συμμετέχουν σε αυτό. Τρία από τα δώδεκα σχολεία του νομού μας ακολουθούν παρόμοια στάση. Απέναντι στην επίδειξη αυταρχισμού της Υπουργού που στην πρόσφατη συνάντηση της με τη Δ.Ο.Ε. ότι «δεν υπάρχει δυνατότητα οι σύλλογοι διδασκόντων που κατέθεσαν διαφορετική άποψη για την εκπαιδευτική αναγκαιότητα των 800 ή επικαλέστηκαν λειτουργικές αδυναμίες των σχολείων τους να αρνηθούν τις εντολές» επιδιώκουμε τη γενίκευση της στάσης αυτής.
Ζητάμε:
v Μαζικούς διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών τώρα.
v Αύξηση των δαπανών για τη Δημόσια Παιδεία.
v Κατάργηση του θεσμού της ωρομισθίας και της καλυμμένης ωρομισθίας μέσω του θεσμού του αναπληρωτή μειωμένου ωραρίου.
v Διορισμός όλων των αναπληρωτών ωρομισθίων. Όλων όσων έχουν υπογράψει έστω και μία σύμβαση στο Δημόσιο Σχολείο.
v Μείωση των μαθητών ανά τμήμα
v Να καταργηθεί ο αντιεκπαιδευτικός νόμος 3848/2010
Τρίτη 4 Μαΐου 2010
Ανσπληρωτές και ωρομίσθιοι σε κατάληψη στην ΕΤ1
Αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί που με το Πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας απολύονται και είναι άγνωστο πότε θα ξαναδουλέψουν, ενώ η προϋπηρεσία τους πετιέται στο καλάθι των αχρήστων, επισκέφτηκαν την ΕΤ1 για να μιλήσουν για τα προβλήματά τους.
Στις 10 το βράδυ επρόκειτο να γίνει εκπομπή με καλεσμένη την Υπουργό Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου. Τελικά, η διοίκηση της ΕΤ1 επέλεξε να προβάλει μήνυμα των αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών στο δελτίο των 11, καταγγέλλοντάς τους ταυτόχρονα, ενώ η εκπομπή με τη Διαμαντοπούλου μαγνητοσκοπήθηκε και προβλήθηκε τελικά στις 11.30 το βράδυ.
Η υπουργός έφυγε τελικά από την πίσω πόρτα...
Όπως δήλωσε στο MEGA η Μαρία Χούκλη, δημοσιογράφος της ΕΤ1 που εκφωνούσε το δελτίο ειδήσεων όταν μπήκαν μέσα οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί, δεν υπήρξε καμία βία από πλευράς τους, μόνο φωνές και συνθήματα...
Πέμπτη 8 Απριλίου 2010
Ποιος χρεοκοπεί τελικά; (Συμβαίνουν και εις Παρισίους!)
ΜΜΕ που ελέγχονται από μεγάλα οικονομικά συμφέροντα στην Ελλάδα και το εξωτερικό μιλάνε για το «μεγάλο έλλειμμα της Ελλάδας», το «μεγάλο δημόσιο χρέος» ή το «εξωτερικό χρέος» κλπ. Αποκρύπτοντας όμως ότι παρόμοια φαινόμενα συμβαίνουν και εις Παρισίους, στην Ευρώπη, την Αμερική ή την Άπω Ανατολή, χωρίς να γίνεται όλος αυτός ο ντόρος, οι κερδοσκοπικές επιθέσεις κι οι προτάσεις για συνεχείς μειώσεις μισθών.
Με βάση στοιχεία που δημοσιεύτηκαν στο «Έθνος» από το Γ. Δελαστίκ, στις 11 Φεβρουαρίου, αποδεικνύεται η ξεκάθαρα κερδοσκοπική και πολιτική επίθεση που δέχεται η Ελλάδα και ιδιαίτερα τα δικαιώματα και οι μισθοί των εργαζομένων και των φτωχότερων στρωμάτων.
1. Έλλειμμα
Ελλάδα 12,8%
Ευρωζώνη 6,6% το 2009
ΗΠΑ 10% το 2010, 12,5% το 2009
Βρετανία 13% του ΑΕΠ
Ιαπωνία 8% το 2002, 10,5% το 2009, 10,2% το 2010
2. Δημόσιο χρέος
Ελλάδα 112,6% του ΑΕΠ το 2009, εκτιμάται 125% του ΑΕΠ το 2010
Ιαπωνία 135,4% του ΑΕΠ το 2000 (!),197,2% του ΑΕΠ του 2009 (!!)
3. Συνολικό χρέος(δημόσιο και ιδιωτικό, πολιτών κι επιχειρήσεων), σύμφωνα με στοιχεία του Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου
Ελλάδα 179% του ΑΕΠ
Μέσος όρος Ε.Ε. 175% του ΑΕΠ
Ευρωζώνη
234% του ΑΕΠ Ολλανδία,
222% του ΑΕΠ Ιρλανδία,
219% του ΑΕΠ Βέλγιο,
207% του ΑΕΠ Ισπανία,
197% του ΑΕΠ Πορτογαλία,
194% του ΑΕΠ Ιταλία κ.ο.κ.
4. Εξωτερικό χρέος(δημόσιο, επιχειρήσεις και πολίτες σε ξένες τράπεζες), σύμφωνα με τη γερμανική εφημερίδα «Φρανκφούρτερ Αλγκεμάινε»
Ελλάδα 89,5% του ΑΕΠ
Πορτογαλία 130% του ΑΕΠ
Ισπανία 80% του ΑΕΠ
Ιρλανδία 414% του ΑΕΠ
Με τη συμμετοχή μας στην απεργία της Τετάρτης 24 Φεβρουαρίου 2010 να πούμε όχι στη μείωση μισθών, στην αύξηση των ορίων ηλικίας για συνταξιοδότηση. Κάτω τα χέρια από το δώρο του Πάσχα και το επίδομα αδείας! Άλλοι γλέντησαν με τα 28 δις στις τράπεζες, με τις απευθείας αναθέσεις της Ολυμπιάδας, με τα δάνεια για την ανάπτυξη των επιχειρήσεων από τα αποθεματικά των Ασφαλιστικών μας ταμείων. Ας πληρώσουν αυτοί!
18-2-2010
Ενωτική Αγωνιστική Κίνηση (ΕΑΚ)
Η Παιδεία κι οι εκπαιδευτικοί δε θα πληρώσουν την κρίση!
-Απεργούμε για να μην επιτρέψουμε να πληρώσουν την κρίση οι εργαζόμενοι, οι αγρότες, η Δημόσια Δωρεάν Παιδεία. Την κρίση να πληρώσουν οι τράπεζες κι όλοι αυτοί που κερδοσκοπούν όλα αυτά τα χρόνια σε βάρος του λαού.
-Απεργούμε γιατί δεν είναι δυνατόν αυτοί που καλούνται να πληρώσουν με τα προγράμματα «σταθερότητας» να είναι οι εργαζόμενοι με τις περικοπές μισθών κι επιδομάτων που προβλέπονται! Την ίδια στιγμή οι τράπεζες εμφανίζουν κέρδη κι επιδοτούνται με 28 δισεκατομμύρια από τα χρήματα του ελληνικού λαού, τεράστια κονδύλια κατασπαταλώνται για να στέλνουμε ελληνικό στρατό και «βοήθεια» στις πολεμικές επιχειρήσεις του ΝΑΤΟ στο Αφγανιστάν, στο Ιράκ, στις ακτές της Σομαλίας κι αλλού.
-Απεργούμε για να μην περάσουν τα σχέδιά τους για σκληρή λιτότητα για την Παιδεία και μαζικές περικοπές των διορισμών εκπαιδευτικών. Το Πρόγραμμα σταθερότητας προβλέπει διορισμό 3.000 εκπαιδευτικών για Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, δηλαδή περικοπή στο μισό των διορισμών μονίμων! Την ίδια στιγμή αναφέρει ρητά τη μείωση των αναπληρωτών κατά 7-8.000 φέτος, τη στιγμή που οι λειτουργικές ανάγκες της Δημόσιας Παιδείας απαιτούν ετησίως πάνω από 10-11.000 αναπληρωτές! Μιλάμε δηλαδή για μείωση έως και 70% των αναπληρωτών την επόμενη χρονιά, και συνεπώς για γενίκευση της ωρομισθίας και των ελαστικών σχέσεων εργασίας και στην πρωινή ζώνη, πιθανόν και σε ειδικότητες που δεν είχαν ως τώρα τέτοιες σχέσεις εργασίας (δάσκαλοι και νηπιαγωγοί). Κατά τα άλλα το ΠΑΣΟΚ προεκλογικά μιλούσε για «κατάργηση των ωρομισθίων στα σχολεία». Η μείωση των διορισμών μονίμων και αναπληρωτών σημαίνει για τους ήδη υπηρετούντες συγχωνεύσεις σχολείων και τμημάτων (ήδη το Υπουργείο πιέζει τα τοπικά ΠΥΣΠΕ για τέτοιες εισηγήσεις) περικοπή εκπαιδευτικών ακόμη και αναρρωτικών (!) αδειών, περιορισμό έως και κατάργηση αποσπάσεων, υποχρεωτικές απλήρωτες υπερωρίες κ.ο.κ.
-Απεργούμε για να μην περάσουν τα σχέδια για Παιδεία δυο, τριών πολλών ταχυτήτων που επεξεργάζεται η κυβέρνηση με τα «πρότυπα» ολοήμερα που ετοιμάζει, με την αξιολόγηση εκπαιδευτικών και σχολείων, κατά το παράδειγμα Βρετανίας και ΗΠΑ. Εκεί αυτές οι μεθοδεύσεις οδήγησαν σε υποβάθμιση και κλείσιμο πολλών δημόσιων σχολείων σε φτωχογειτονιές, εγκατάλειψη του σχολείου, αναλφαβητισμό, στροφή προς την ιδιωτική εκπαίδευση όσων έχουν και μπορούν να πληρώνουν.
-Απεργούμε για να υπερασπιστούμε τη Δημόσια Κοινωνική Ασφάλιση, να επιστραφούν τα κλεμμένα από τα Ταμεία μας, να μειωθεί το όριο ηλικίας κι οι εισφορές για όλους τους εργαζόμενους. Είναι οι κυβερνήσεις του ΠΑΣΟΚ και της ΝΔ παλιότερα που χρηματοδοτούσαν με «θαλασσοδάνεια» (δανεικά κι αγύριστα) επιχειρηματίες από τη δεκαετία του ’50 ακόμα από τα αποθεματικά των Ασφαλιστικών μας Ταμείων (πάνω από 50 δις ευρώ). Είναι οι κυβερνήσεις τους που διόρισαν και διορίζουν τις Διοικήσεις των Ταμείων, βολεύοντας «ημετέρους» με αστρονομικούς μισθούς κι επιτρέποντάς τους να παίζουν τα χρήματά μας (τα αποθεματικά των Ταμείων) στο Χρηματιστήριο. Είναι οι κυβερνήσεις που χρωστάνε άλλα 12 δις ευρώ στα ταμεία κι οι εργοδότες που χρωστάνε άλλα 10 δισεκατομμύρια. Επιπλέον, το ΙΚΑ χάνει 2,5 δις από την ανασφάλιστη εργασία, ενώ οι χαριστικές ιδιωτικοποιήσεις με πρόωρη εθελουσία έξοδο εργαζομένων σε ΟΤΕ, Ολυμπιακή, ΔΕΗ κ.α. χρέωσε το ΙΚΑ με κάπου 1 δισεκατομμύριο ακόμη!
Έχουμε πολλούς λόγους για να απεργούμε, για να είμαστε οργισμένοι με τη στάση της κυβέρνησης απέναντι στη Δημόσια Δωρεάν Παιδεία και τους εκπαιδευτικούς, για την αθέτηση των προεκλογικών υποσχέσεων ότι την κρίση δεν θα την πληρώσουν οι κοινωνικά αδύναμοι και τα φτωχότερα στρώματα. Να δείξουμε με τη συμμετοχή μας ότι δε δεχόμαστε οι εργαζόμενοι να είναι μονίμως τα υποζύγια, την ώρα που τράπεζες και μεγαλοεργοδότες κερδοσκοπούν!
Ενωτική Αγωνιστική Κίνηση (ΕΑΚ)
Τετάρτη 7 Απριλίου 2010
Η επίθεση ενάντια στη Δημόσια Παιδεία και τους εκπαιδευτικούς ξεκίνησε
Είναι τέτοιο το μέγεθος της επίθεσης, όπως προκύπτει από τις εξαγγελίες της Υπουργού και τέτοια η απόστασή τους από τις προεκλογικές εξαγγελίες του κυβερνώντος κόμματος, που πολλοί συνάδελφοι έχουν αιφνιδιαστεί με τον χειρότερο τρόπο. Βλέπουν το μέλλον τους, το δικαίωμά τους στη μόνιμη και σταθερή εργασία, τα εργασιακά τους δικαιώματα, αλλά και το όνειρό τους για μια Παιδεία ως Δημόσιο αγαθό να τίθενται σε αμφισβήτηση.
Το φτηνό σχολείο της αγοράς είναι μπροστά μας
Η επίθεση του υπουργείου ξεκινά από τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών, την χειροτέρευση των οποίων χαρακτηρίζει προτεραιότητα. Η κατάργηση των πινάκων προϋπηρεσίας, του 60% - 40% και η εξαγγελία ότι οι διορισμοί θα γίνονται μόνο από το Α.Σ.Ε.Π., μηδενίζουν τους κόπους χιλιάδων εκπαιδευτικών, που έτρεχαν σε κάθε απομακρυσμένο σχολείο, ως ωρομίσθιοι ή αναπληρωτές, παίρνοντας εξευτελιστικούς μισθούς, προκειμένου να εξασφαλίσουν την απαραίτητη προϋπηρεσία ώστε κάποια στιγμή να διοριστούν. Πολύ γρήγορα ξέχασε η Αννούλα τις προεκλογικές δεσμεύσεις της για κατάργηση της ωρομισθίας και τώρα δηλώνει ότι πάντα θα χρειάζονται οι ωρομίσθιοι.
Πίσω από τα παχιά λόγια για αξιοκρατία και σταμάτημα των ρουσφετολογικών εξυπηρετήσεων η νέα Υπουργός έχει βάλει ως στόχο τον μηδενισμό ή τουλάχιστον την ελαχιστοποίηση των προσλήψεων. Προσπαθούν να ρίξουν όλες τις ευθύνες για το χάλι της Παιδείας, στον εκπαιδευτικό και να τον θέσουν στο στόχαστρο όλης της κοινωνίας, παρουσιάζοντας τον ως τεμπέλη ανίκανο και διεφθαρμένο. Λες και δεν είναι οι υπουργοί και οι βουλευτές του ΠΑ.ΣΟ.Κ. και Ν.Δ., που κατάργησαν την επετηρίδα, επέβαλαν και διατηρούν τις αποσπάσεις χωρίς μοριοδότηση ή και μόνο με υπογραφή υπουργού (!) για διάφορες υπηρεσίες, ανοίγοντας το δρόμο σε πελατειακές εξυπηρετήσεις. Λες και δεν είναι οι προϊστάμενοί – εντολοδόχοι τους σε κάθε διεύθυνση που κρατούσαν τα κενά για τα δικά τους παιδιά. Λες και δεν είναι αυτοί οι εμπνευστές του θεσμού του ωρομίσθιου και των προσλήψεων από τους διευθυντές για προγράμματα όπως η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη στη Δευτεροβάθμια Εκπ/ση.
Η πρόθεση της Διαμαντοπούλου, οι διορισμοί να γίνονται σε επίπεδο σχολείου, ανοίγουν το δρόμο στην κακόφημη «αποκέντρωση» και στο πέρασμα των σχολείων στους Δήμους. Έτσι κι αλλιώς οι προθέσεις της έχουν ανακοινωθεί από το τελευταίο συνέδριο της Δ.Ο.Ε., όπου μίλησε για διαχείριση των σχολείων σε περιφερειακό επίπεδο και ύλη που κατά 15% αποφασίζεται και αυτή περιφερειακά. Η «αποκέντρωση» που ονειρεύονται οδήγησε στη Βρετανία σε προσλήψεις εκπαιδευτικών κάθε χρόνο με συνέντευξη στο Διευθυντή του σχολείου και επιτροπή γονέων και Δήμου, περικοπές κονδυλίων, κατηγοριοποίηση σχολείων και κλείσιμο σχολείων στις φτωχογειτονιές. Γι’ αυτό έφτασαν από τη Βρετανία να αναζητάνε δασκάλους ως και στην Ελλάδα (!) για τα σχολεία τους, μιας κι απαξιώθηκε με τέτοιον τρόπο η δουλειά του εκπαιδευτικού κι έγιναν τέτοιες οι συνθήκες εργασίας. Αυτά είναι τα πρότυπα ΠΑΣΟΚ και ΝΔ για την Παιδεία και τον εκπαιδευτικό.
Αξιολόγηση – χειραγώγηση
Η «ενεργοποίηση» του θεσμού του «δόκιμου» εκπαιδευτικού για τους νεοδιόριστους και η σύνδεσή της με την αξιολόγηση, απειλεί να γυρίσει την εκπαίδευση πολλά χρόνια πίσω. Η εφαρμογή της αξιολόγησης , θα επαναφέρει, εκσυγχρονισμένο βέβαια, το θεσμό του επιθεωρητή, γυρνώντας μας στην εποχή που για να πάρεις αύξηση ή μετάθεση, συνδυάζονταν με τη θετική έκθεση αξιολόγησης του επιθεωρητή για το «ποιόν» της διδασκαλίας σου. Πολύ εύκολα μπορούμε να φανταστούμε με βάση ποια κριτήρια θα αξιολογούμαστε αν, για παράδειγμα, εισαχθεί το μάθημα της επιχειρηματικότητας στα σχολεία, όπως απαίτησε ο Σ.Ε.Β. στην πρόσφατη συνάντησή του με τη νέα Υπουργό.
Η εφαρμογή της σε χώρες της Ευρώπης, όπως η Αγγλία, έχει οδηγήσει σε έκρηξη του λειτουργικού αναλφαβητισμού και σε έλλειψη εκπαιδευτικών καθώς οι νέοι άνθρωποι αρνούνται να εξασκήσουν ένα από τα πλέον στρεσογόνα επαγγέλματα στη χώρα.
Πάλι εμείς θα πληρώσουμε το μάρμαρο;
Το ζήτημα των αυξήσεων των μισθών μας παραπέμφθηκε στις καλένδες. Το σενάριο το έχουμε ξαναδεί. Είναι η πάγια τακτική όλων των κυβερνήσεων τα τελευταία χρόνια, όταν θέλουν να αποφύγουν ένα αίτημα των εργαζομένων για αυξήσεις, να το παραπέμπουν είτε στον Υπουργό Οικονομίας είτε στον Πρωθυπουργό, παρά τις προεκλογικές εξαγγελίες ακόμη και της ίδιας της Διαμαντοπούλου στο Συνέδριο της ΔΟΕ τον Ιούνιο που μας πέρασε για διάθεση 1 δις την πρώτη χρονιά διακυβέρνησης από το ΠΑΣΟΚ για τις αμοιβές των εκπαιδευτικών και την τεχνολογική υποστήριξη των σχολείων (δείτε και «Διδασκαλικό Βήμα», Ιούλιος – Σεπτ. 2009, τ. 1150, σελ. 15).
Δεν παραπέμπουν όμως με τον ίδιο τρόπο τη νέα φοροεπιδρομή που ετοιμάζουν, εις βάρος των μισθωτών, με σκοπό να μαζέψουν 4,5 δις. Οι φοροεισπρακτικοί μηχανισμοί του κράτους αφήνουν ανέπαφους τους εργοδότες που φοροδιαφεύγουν. Στον προϋπολογισμό πέρα από την αύξηση των άμεσων (8,9%) και έμμεσων φόρων (8,8%) προβλέπεται ότι θα εισπραχθούν και 870 εκατ. € από τα κέρδη των επιχειρήσεων, μόλις δηλαδή το μισό (1,6 δις) που υπόσχονταν Παπανδρέου προεκλογικά και μόλις 5,4% από τα συνολικά 16 δις που κέρδισαν οι τράπεζες και οι 200 μεγαλύτερες επιχειρήσεις το 2008.
Σαν να μην έφταναν όλα αυτά ανακοινώθηκε ότι θα μειωθούν οι εισφορές του Δημοσίου στα ασφαλιστικά ταμεία κατά 1,5 δις ευρώ, συντομεύοντας έτσι την κατάρρευσή τους. Το άνοιγμα του Ασφαλιστικού θα σημάνει νέες επιθέσεις εις βάρος των εργαζόμενων. Η κυβέρνηση λεκτικά αποκηρύσσει τον αντιασφαλιστικό νόμο Πετραλιά, όμως δεν τον καταργεί. Ταυτόχρονα εφαρμόζει «μεταβατικά» την κοινοτική οδηγία για την εξίσωση των ορίων συνταξιοδότησης γυναικών-αντρών στο δημόσιο, προωθώντας την επαγγελματοποίηση της ασφάλισης. Υπαναχωρεί από τις προεκλογικές υποσχέσεις του ΠΑΣΟΚ ότι δεν θα ανεβάσει τα όρια συνταξιοδότησης.
Στους δρόμους του αγώνα και πάλι
Χρειάζεται να θυμίσουμε στη νέα υπουργό την τύχη όλων σχεδόν των προκατόχων της. Η προσπάθεια τους να διαλύσουν τη Δημόσια Παιδεία βρήκε μπροστά τους τη μαζική αντίσταση του κόσμου της Παιδείας στέλνοντας τους όλους στα αζήτητα της πολιτικής. Η Διαμαντοπούλου θέλει να πετύχει μια στρατηγικής σημασίας νίκη σε βάρος αυτού του κόσμου. Να της κόψουμε τον αέρα. Να μη δείξουμε στάση αναμονής γιατί θα μεταφραστεί ως συναίνεση. Όσο πιο δυνατή είναι η απάντηση μας τώρα στις εξαγγελίες της τόσο πιο δύσκολο θα είναι για αυτή να τις μετατρέψει σε συγκεκριμένα μέτρα.
ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ
ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 25-11-2009,
7.30 μμ στο 16ο Δ.Σ. Χανίων
(Τέρμα Αναγνώστου Μάντακα, συνοικία Παχιανά Χανίων)
Καμία περίοδος χάριτος για την κυβέρνηση
Την υπουργό Παιδείας είχαμε την «τύχη» να τη γνωρίζουμε από τη συμμετοχή της ως εκπροσώπου του ΠΑΣΟΚ στα Συνέδρια της ΔΟΕ. Ιδιαίτερα αποκαλυπτική ήταν στη Γ.Σ. της ΔΟΕ που έγινε στα τέλη του Ιουνίου, μετά την άνοδο του ΠΑΣΟΚ στις ευρωεκλογές και με το κλίμα της επικείμενης ανάληψης της κυβέρνησης από τότε.
Επειδή λοιπόν, η καλή μέρα από το πρωί φαίνεται, καλό είναι να μάθουν οι εκπαιδευτικοί τι είπε τότε: Στις προτεραιότητες από τότε ήταν το ζήτημα της αξιολόγησης, για το εκρηκτικό στεγαστικό πρόβλημα των νηπιαγωγείων μας παρέπεμψε στην επίλυσή του με ορίζοντα …οκταετίας (!), για τις αυξήσεις στους μισθούς μάς συμπόνεσε και μας παρέπεμψε για «όταν το επιτρέψει η οικονομική κρίση», το 5% του ΑΕΠ για την Παιδεια θα είναι στόχος για το τέλος της 4ετίας (ό,τι ακριβώς έλεγε κι η κυβέρνηση της ΝΔ τόσα χρόνια!), το δε 1 δισεκατομμύριο που υποσχέθηκε για την πρώτη χρονιά διακυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ θα πήγαινε σε υποδομές κι επιμόρφωση.
Σε αυτές τις τοποθετήσεις της κ. Διαμαντοπούλου τότε, ο πρόεδρος της ΔΟΕ Γ. Μπράτης (ΠΑΣΚ) πήρε το λόγο (παρότι άλλες χρονιές μιλούσε ο πρόεδρος της Γ.Σ. κι όχι ο πρόεδρος της ΔΟΕ) και προχώρησε σε λεονταρισμούς μιλώντας για διπλάσιες μέρες απεργίας από το 2006, αν δεν ικανοποιηθούν τα αιτήματά μας από την κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ. Για να φτάσει σήμερα η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΔΟΕ (ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ) να προτείνει κοινό πλαίσιο με ολομέλεια Προέδρων των Διδασκαλικών Συλλόγων στα τέλη Νοεμβρίου (ξέρουν από καθυστερήσεις όπως και στο ποδόσφαιρο!), και με εισήγηση που δεν περιλαμβάνει ούτε καν 24ωρη απεργία!
Η καλή μέρα από το πρωί φαίνεται, και ΠΑΣΚ – ΔΑΚΕ ήδη κάνουν πλάτες στην κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ με τη στάση τους.
Τι έγινε όμως στη συνάντηση της Δευτέρας 19/10/2009 με την Υπουργό –πλέον- Ά. Διαμαντοπούλου στην οποία ήταν παρόντες οι υφυπουργοί Χριστοφιλοπούλου και Πανάρετος;
ü Μηδέν εις το πηλίκο (για τους μισθούς)
Η ηγεσία του Υπουργείου αρνήθηκε με επιμονή να πει και να δεσμευτεί σε οτιδήποτε αφορά το οικονομικό ζήτημα. Μίλησε για ανισότητες στο δημόσιο τομέα, είπε «αν μου ζητήσετε αύξηση μπορεί να σας πω όχι γιατί υπάρχει κρίση…», και τόνισε με έμφαση ότι «υπάρχουν προτεραιότητες που δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν ειδικά για την παιδεία». Η Υπουργός παρέπεμψε στην κατάθεση του προϋπολογισμού, ξεκαθαρίζοντας έτσι ότι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν να περιμένουν τίποτα άλλο πέραν της όποιας αύξησης δοθεί. Σ’ αυτή την κατεύθυνση ξεκαθάρισε ότι το ποσό του 1 δις δεν θα αφορά τους μισθούς μια και τόνισε ότι «θα δοθεί εκεί που θα δένεται με αποτελέσματα στο χώρο της παιδείας» και ξεχώρισε την επιμόρφωση.
ü Η αξιολόγηση πρώτη κυβερνητική προτεραιότητα
Στο θέμα της αξιολόγησης τόνισε ότι «το ζήτημα της αξιολόγησης είναι επείγον, είναι από τα πρώτα θέματα, δεν είναι δυνατόν να μην υπάρχει». Διευκρίνισε-απείλησε ότι ο εκπαιδευτικός είναι μεν πρωταγωνιστής αλλά ο στόχος είναι το αποτέλεσμα και τόνισε ότι στο ολοήμερο σχολείο θα έχει ρόλο και λόγο ο γονιός, η αυτοδιοίκηση και οι παραγωγικές δυνάμεις.. Η αντίληψη «των κινήτρων και της επιβράβευσης αυτών που ξεχωρίζουν» που διαχέεται στις προγραμματικές δηλώσεις αλλά και που δηλώθηκε στη συνάντηση είναι η ωμή παραδοχή της σύνδεσης του μισθού με την αξιολόγηση.
ü Μίλησε εκτεταμένα για το ευέλικτο σχολείο της αγοράς
Επανάφερε την τοποθέτησή της στην 78η Γ.Σ. για σχολείο με δυνατότητα ευελιξίας στο 10-15% του προγράμματός του για αρχή στα πλαίσια του ενιαίου εθνικού προγράμματος. Έδωσε έμφαση στη συνεργία εννοώντας ότι θα γίνεται διαχείριση του προσωπικού μεταξύ 2 και 3 σχολείων. Πρόκρινε την πιλοτική εφαρμογή αλλά και πιλοτικές εφαρμογές διαφόρων τύπων ολοημέρων μέχρι να καταλήξουν σε έναν.
ü Δεν τοποθετήθηκε καθόλου στα ζητήματα των νηπιαγωγείων
Σε καμία απολύτως δέσμευση δεν προχώρησε η ηγεσία του ΥΠΕΠΘ σχετικά με την προσχολική αγωγή. Σε ερωτήματα που τέθηκαν και αφορούσαν την ίδρυση νέων νηπιαγωγείων για φέτος και τη νομοθετική κατοχύρωση του ωραρίου των νηπιαγωγών, δε δόθηκε καμία απάντηση. Σχετικά με την εγκύκλιο τις 2 Οκτώβρη που και για φέτος δεν απαιτεί βεβαίωση για την παρακολούθηση στα νηπιαγωγεία, έγινε ιδιαίτερη συζήτηση αλλά ούτε σε αυτό ούτε στην ακύρωση της Υπουργικής απόφασης για τους όρους αδειοδότησης νηπιαγωγείων δεν ήθελε να δεσμευτεί η Διαμαντοπούλου χωρίς να ενημερωθεί.
ü Δεν τοποθετήθηκε καθόλου για την ωρομισθία
Ξεχάστηκαν εντελώς οι προεκλογικές δηλώσεις περί της κατάργησης της ωρομισθίας. Αξιοπρόσεχτη ήταν η παντελής απουσία οποιασδήποτε αναφοράς στα ζητήματα της ελαστικής εργασίας στη δημόσια εκπαίδευση, των ωρομίσθιων εκπ/κών. Σε ερωτήσεις που τέθηκαν αν φέτος θα μειώσει τον αριθμό των ωρομισθίων προσλαμβάνοντας έστω αναπληρωτές, αν δεσμεύεται ότι δε θα χωρίζουν μια θέση σε δυο ωρομίσθιους καθώς επίσης και για να διευκρινίσει την τοποθέτησή της στις προγραμματικές δηλώσεις περί ολοημέρου με μόνιμο προσωπικό στα βασικά μαθήματα(!!!), καθώς επίσης και για το ζήτημα του χρόνου πληρωμής, δε δόθηκε καμία απάντηση.
ü Για τις δαπάνες για την εκπαίδευση
Αποκαλυπτική ήταν η τοποθέτηση της Υπουργού ότι το 1 δις δε θα είναι μόνο εθνικό κονδύλι αλλά και κονδύλι μέσω των δημοσίων επενδύσεων του προϋπολογισμού. Μόνο που στον προϋπολογισμό στα κονδύλια των δημοσίων επενδύσεων καταγράφονται βασικά τα ευρωπαϊκά κονδύλια. Δήλωσε επίσης ότι το ποσό αυτό θα δοθεί εκεί που θα δένεται με αποτελέσματα στο χώρο της παιδείας, ξεχωρίζοντας την επιμόρφωση ενώ κράτησε σαφείς αποστάσεις απ’ όσους ελπίζουν σε χρήση του ποσού αυτού για μισθολογικές αυξήσεις.
ü Δεν απάντησε σε ερώτηση που αφορούσε τη συνέχιση των σεμιναρίων των 400 ωρών.
(Τα γνωστά επί πληρωμή Σεμινάρια Ειδικής Αγωγής που οργανώνουν καθηγητές ΑΕΙ θησαυρίζοντας και με τα οποία μπορεί κανείς να διορίζεται σε θέση Ειδικής Αγωγής. Πρόκειται για στυγνή εκμετάλλευση της ανάγκης αδιόριστων για εργασία, τη στιγμή μάλιστα που υπάρχουν μόνιμοι …αναπληρωτές εδώ και χρόνια απόφοιτοι Ειδικής Αγωγής.
ü Για τα κενά
Δήλωσε ότι θα υπάρχει άμεση κάλυψη μόνο των απολύτως αναγκαίων, αμφισβητώντας τους αριθμούς που δίνουν οι υπηρεσίες και δηλώνοντας ότι τους αμφισβητεί και το Υπουργείο οικονομικών. Ήταν όμως εξαιρετικά αποκαλυπτική για τον τρόπο που προκρίνει να καλύψει τα κενά: με «κάποιες προσλήψεις που ενέκρινε το οικονομικών, με συμπλήρωση ωραρίου από τους εκπαιδευτικούς που δε συμπληρώνουν, με το να πηγαίνουν οι εκπαιδευτικοί σε δυο σχολεία όταν δεν έχουν συμπληρώσει το ωράριό τους και με ανάκληση των αποσπάσεων που έχουν γίνει σε υπουργεία και άλλους οργανισμούς».
ü Δήλωσε ακόμα ότι πολιτικές θέσεις είναι μόνο οι περιφερειακοί διευθυντές και άρα δεν έχει πολύ δουλειά με αλλαγές, δίνοντας έτσι το σήμα ότι δε θ’ αλλάξει τώρα τα στελέχη εκπαίδευσης. Μίλησε για επιλογή στελεχών με αντικειμενικά κριτήρια αλλά και αξιοκρατία τονίζοντας ότι «μπορεί κάποιος να έχει δυο μεταπτυχιακά αλλά στην τάξη να μην μπορεί να σταθεί», αφήνοντας έτσι ανοιχτό το δρόμο για ρυθμίσεις που θα ενισχύουν τις κομματικές-κρατικές επιλογές.
ü Για τα ζητήματα των αποσπάσεων-μεταθέσεων μίλησε για ανάκληση των αποσπάσεων σε υπουργεία κ.λπ. και ότι συζητά τους όρους αλλαγής του θεσμικού πλαισίου.
Η Υπουργός δήλωσε ότι ο διάλογος θα συνεχιστεί, θα ολοκληρωθεί στα τέλη του Νοέμβρη και θα αξιοποιήσει τα πορίσματά του.
Στη βάση των εκπαιδευτικών η οργάνωση της αντίστασης και του αγώνα
Καμιά περίοδος χάριτος στην κυβέρνηση λοιπόν. Η Δημόσια Δωρεάν Παιδεία δεν μπορεί να περιμένει! Πάντα υπάρχει μια καλή δικαιολογία για να μη δίνονται λύσεις στα προβλήματα της Δημόσιας Παιδείας. Πότε η κρίση, πότε κάτι άλλο. Όμως η Δημόσια Δωρεάν Παιδεία είναι επένδυση στο μέλλον αυτού του τόπου. Απέναντι στο συνένοχο συνδικαλισμό της υποταγής και της συναίνεσης, αντιτάσσουμε τα οικονομικά, εργασιακά κι ασφαλιστικά δικαιώματα του κόσμου της εργασίας, των μαθητών και της νεολαίας, αντιτάσσουμε τις ανάγκες μας για ένα ενιαίο 12χρονο σχολείο για όλους, χωρίς αποκλεισμούς, διακρίσεις, κατηγοριοποιήσεις, χωρίς φραγμούς κι αξιολογήσεις, που θα σέβεται τα δικαιώματα, τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντα των μαθητών, που θα είναι ανοιχτό στην εργαζόμενη πλειοψηφία κι ορμητικά κλειστό στο μεσαίωνα της αγοράς, που θα προσφέρει ολόπλευρη γνώση κι όχι υποταγή στην αμάθεια της κατάρτισης, που θα μορφώνει, θα καλλιεργεί και δε θα ακρωτηριάζει στο όνομα της ανταγωνιστικότητας και της προσαρμογής στην αγορά, για ένα σχολείο που θα απελευθερώνει και δε θα χειραγωγεί.
Με τη μαζική, ενωτική δράση των εκπ/κών, με διαδικασίες βάσης, με πανεκπαιδευτικό συντονισμό, για αποφασιστικούς, μαχητικούς απεργιακούς αγώνες διάρκειας, οργανώνουμε την απάντηση του κινήματός μας.
20 Οκτωβρίου 2009
Ενωτική Αγωνιστική Κίνηση (ΕΑΚ)
Προς νεοδιόριστους, επιστολή 1η
Σε καλωσορίζουμε στην εκπαιδευτική κοινότητα και σου ευχόμαστε καλή δύναμη. Για να φτάσεις εδώ πέρασες πολλά, φάσεις ,ρόλους..
Ίσως την ομηρία του αναπληρωτή: «για όλες τις δουλειές» το χειμώνα και χωρίς δουλειά το καλοκαίρι.
Του ωρομίσθιου των 7 ευρώ , που τα πληρωνόσουν όποτε και αν ήθελαν, μισή δουλειά - μισή ζωή, ζωή με το κομμάτι δηλαδή, όνειρα κομμάτια, τα σχέδια, οι σχέσεις από την αναβολή στη ματαίωση…
Του κυνηγού μορίων: «κρουαζιέρα» στα νησιά, στα …όρη στα βουνά, στους διαδρόμους των διευθύνσεων…
Άλλοι ακόμα χειρότερα: στις μεσαιωνικές εξοντωτικές συνθήκες δουλειάς στον ιδιωτικό τομέα.
Ίσως υποβλήθηκες στην εξευτελιστική διαδικασία του ΑΣΕΠ όπου ο αγώνας για την εισαγωγή, τα χρόνια , οι κόποι και το πτυχίο του πανεπιστημίου ακυρώνονται σε μερικές ώρες νέας «εξεταστικής» με φροντιστήρια για πτυχιούχους.
Για να κριθείς «ικανός» «άξιος», διοριστέος. Από ποιόν, γιατί …
Για να νοιώσεις τι εστί αξιολόγηση, να πάρεις εσύ την ευθύνη για το μη διορισμό(!), «αποτυχαίνοντας» στα 23!
Θέλουν να περάσεις το κατώφλι του σχολείου ήδη κουρασμένος, υποταγμένος, ολιγαρκής, συμβιβασμένος, να λες: 900 και κάτι ευρώ το μήνα στα 25 είναι μάλλον καλά.. ούτε ανασφάλεια ούτε ανεργία πια, δες τι γίνεται «έξω», μη την ψάχνεις…
να δεις τι σου ‘χω για μετά…
Κι όμως…, γρήγορα θα διαπιστώσεις ότι δεν «καθάρισες». Όλο και πιο έντονα και βίαια θα το αισθανθείς κάθε μέρα, σε κάθε ζήτημα.
Το δικαίωμα και η ανάγκη για μια ασφαλή, αξιοπρεπή, δημιουργική εργασία σε ένα σύγχρονο, δημόσιο, δωρεάν σχολείο θα φαντάζει ολοένα και πιο μακρινό όνειρο. Μέχρι να γίνει κρυφό, άπιαστο και μετά να το ξεχάσεις τελείως…
Τις πρώτες μέρες κιόλας θα συναντήσεις την «αξιοκρατία» και την «διαφάνεια» στις τοποθετήσεις των ΠΥΣΠΕ. Θα γνωρίσεις τους προϊσταμένους, τους αιρετούς και τους συνδικαλιστές της διοίκησης, της εξουσίας. Θα σε χτυπάνε φιλικά την πλάτη, θα σου «ψιθυρίζουν» συμβουλές και υποσχέσεις: «κατόπιν ενεργειών μου». Αυτοί που είχαν εξαφανιστεί όταν καταργούσαν την επετηρίδα. Αυτοί που λυσσαλέα αρνιόντουσαν να γραφτούν οι ωρομίσθιοι στους συλλόγους, που κρύβουν κενά για ημετέρους, που «οργιάζουν» στις ρουσφετολογικές αποσπάσεις.
Μετά θα … «επιμορφωθείς» μέσα στον Αύγουστο, με διαδικασίες express.
Θα ακούσεις για το καθηκοντολόγιο που επιτάσσει «τάξη κι υποταγή» στις άνωθεν εντολές. Τον «προγραμματισμό» – έλεγχο του διδακτικού έργου. Θα ακούσεις μόνο τα «πρέπει» ,να «ερμηνεύουν» το θεσμικό πλαίσιο όπως τους βολεύει.
«Eπιμορφωμένος» πλέον θα ξεκινήσεις την εκπαιδευτική σου πράξη βιώνοντας το φτηνό, εντατικοποιημένο, αυταρχικό, σχολείο. Υποταγμένο στη λογική της αγοράς Πολιορκημένο από εταιρείες, χορηγούς, και τις κατευθύνσεις της ΕΕ.
Θα ζήσεις το άγχος για να βγει η ύλη - «τέρας» των νέων βιβλίων που μπερδεύει τους μαθητές σου, τους φορτώνει με τεράστιο όγκο ασύνδετων πληροφοριών μακριά από την ολοκληρωμένη δημιουργική γνώση. Το άγχος των παιδιών για τις συνεχείς αξιολογήσεις, μηχανισμός αποθάρρυνσης και κατηγοριοποίησης από τα μικρά τους χρόνια. Θα απαιτήσουν να εφαρμόσεις υποχρεωτικά την περίφημη «διαθεματικότητα» ή άλλα προγράμματα, έρημος και μόνος, χωρίς μέσα. Αντί για στήριξη θα υποστείς και συ με τη σειρά σου την «αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου» που θέλουν λέει να τη συνδέσουν με το μισθό σου.
Αυτόν που θα «τρέχει» μετά από μήνες. Μισθό πείνας, στα όρια της φτώχειας που θα παραμείνει ο ίδιος στην καλύτερη περίπτωση τα επόμενα χρόνια. Γιατί οι μισθοί παγώνουν, τα επιδόματα περικόπτονται, οι κοινωνικές δαπάνες συνθλίβονται. Όπως και όλες οι κατακτήσεις των εργαζομένων τα τελευταία χρόνια. Στην αρχή για να πληρώσουμε την ανάπτυξη τους τώρα την κρίση τους. Οικονομική φρίκη και κοινωνικός μεσαίωνας! Ο αντιδραστικός αστικός συνασπισμός εξουσίας ΝΔ –ΠΑΣΟΚ –κεφαλαίου- Ε.Ε. σε απόλυτη συμφωνία με τις οδηγίες του ΟΟΣΑ και του ΔΝΤ σαρώνει κάθε ίχνος κοινωνικού δικαιώματος. Θυσιάζουν τα πάντα στο βωμό της αγοράς και του κέρδους, βουτηγμένοι ως το λαιμό στα σκάνδαλα και τη διαφθορά. Ετοιμάζουν καινούργιο μισθολόγιο με τον ανατριχιαστικό διαχωρισμό παλιών και νέων που προβλέπει καθήλωση του μισθού των νεοπροσλαμβανομένων στα επίπεδα του ιδιωτικού τομέα! Εξίσωση προς τα κάτω αυτό είναι το όραμα τους. Καταργούν ακόμα και την υποτυπώδη δωρεάν περίθαλψη. Άχρηστο μάλλον το νέο…βιβλιάριο. Τα όρια συνταξιοδότησης όλο και ανεβαίνουν, ενώ οι συντάξεις μειώνονται. Θα δεις αγχωμένους συναδέλφους που «θέλουν να προλάβουν» να βγουν στη σύνταξη πριν τους «πιάσει» το νέο ασφαλιστικό. Eνώ εσύ θα διανύσεις πάνω από 40 χρόνια και αν…
Πρέπει να ξέρεις ότι αν αυτές οι επιδιώξεις δεν έχουν περάσει εκτεταμένα μέχρι τώρα, οφείλεται στο γεγονός ότι στο χώρο της εκπαίδευσης δόθηκαν μάχες με πιο πρόσφατες την μεγάλη απεργία των δασκάλων, του ασφαλιστικού, το φοιτητικό κίνημα ενάντια στον νόμο πλαίσιο και το άρθρο 16. Το κίνημά μας επέβαλε τους χιλιάδες διορισμούς στην εκπαίδευση όλα τα προηγούμενα χρόνια. Έβαλε φρένο στην περικοπή θέσεων εργασίας. Αντιστέκεται στην ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων. Καθυστερεί την κατάργηση της μονιμότητας. Αποκρούει την αξιολόγηση για πάνω από 15 χρόνια..
Σήμερα απαιτούνται ακόμα πιο σκληροί, μαχητικοί, συντονισμένοι, αποφασιστικοί αγώνες για να αλλάξουμε το σχολείο, την κοινωνία και τη ζωή που μας επιβάλλουν.
Σε καλούμε να μπεις στο σχολείο με ψηλά το κεφάλι. Μην περιμένεις από τη διοίκηση και το Διευθυντή να σου πουν τι δικαιούσαι. Να αμφισβητείς και να ψάχνεις. Να διεκδικείς το δίκιο σου και να λες αυτό που πιστεύεις, αντί να το «καταπίνεις», επειδή οι άλλοι, παλιότεροι, «ξέρουν». Ενημερώσου για τα δικαιώματά σου και έλα σε επαφή με το σύλλογό σου και με την Ενωτική Αγωνιστική Κίνηση (ΕΑΚ).
Διάλεξε το συλλογικό δρόμο για την αντιμετώπιση των προβλημάτων. Γύρισε την πλάτη στο ατομικό βόλεμα και το ρουσφέτι της διοίκησης αλλά και της συνδικαλιστικής γραφειοκρατίας που σε θέλει σιωπηλό ψηφοφόρο της. Ένωσε τους προβληματισμούς σου, τη δύναμή σου και τη δράση σου με όλους εκείνους που υποστηρίζουν την αυτοοργάνωση και την εσωτερική δημοκρατία, την ανεξαρτησία από το κράτος και τους μηχανισμούς του, την εναντίωση στις αντιλαϊκές και συντηρητικές πολιτικές, τη ρήξη με τις λογικές της συναίνεσης και της υποταγής.
Η δύναμή μας είναι η συλλογική μας στάση και δράση.
Τα εκλεγμένα μέλη της ΕΑΚ στο ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων & Νηπιαγωγών και το ΠΥΣΠΕ Χανίων είναι:
Ποντικάκης Φώτης, γραμματέας του Δ.Σ. του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Ν. Χανίων, Τμήμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (τηλ. 28210-28405), κιν. 6973692680
Ρίζος Σεραφείμ, μέλος του ΔΣ, 5ο ΔΣ Χανίων, τηλ. 28210- 94171, κιν. 6972715314
Σταμελάκη Βαγγελιώ,, νηπιαγωγός, μέλος του ΔΣ, τηλ. κιν. 6976 283462
Σπαντιδάκης Βαγγέλης, Αιρετός στο ΠΥΣΠΕ Χανίων, κιν. 6945 290549, 28210-75778, 16ο ΔΣ Χανίων (τηλ. 28210-97348)
.Ποια είναι η ΕΑΚ: Η Ενωτική Αγωνιστική Κίνηση (ΕΑΚ) είναι μια ανεξάρτητη, αυτόνομη συνδικαλιστική κίνηση στο χώρο του Συλλόγου Δασκάλων & Νηπιαγωγών Ν. Χανίων. Δεν είναι παρακλάδι ή κλαδική κανενός κόμματος ή οργάνωσης, αποτελεί συσπείρωση της βάσης, ανθρώπων που μπορεί να ψηφίζουν διάφορα κόμματα στις βουλευτικές εκλογές, ανθρώπων που ιδεολογικά κινούνται στους χώρους της Αριστεράς και της Οικολογίας, αλλά και ανθρώπων που πιστεύουν ότι ο συνδικαλισμός πρέπει να είναι αυτόνομος κι όχι κομματικά κατευθυνόμενος, ότι η δύναμη είναι στη βάση, στις αμεσοδημοκρατικές διαδικασίες, στις συνελεύσεις. Οδηγός μας η κοινή δράση για τα προβλήματα των εργαζόμενων εκπαιδευτικών, η αλληλεγγύη με άλλους εργαζόμενους ενάντια στην ολιγαρχία του πλούτου και την κυριαρχία της αγοράς, η υπεράσπιση της Δημόσιας Δωρεάν Παιδείας.
Γιατί εν κρυπτώ επίσκεψη του διευθυντή του ΟΣΚ;
Προφανώς, η επίσκεψη είχε χαρακτήρα εξαγγελιών και μόνο. Δεν ήρθε να ακούσει, παρά μόνο τους κομματικούς φίλους. Και προφανώς δεν ήρθε να φέρει καλά νέα για πάμπολλα προβλήματα σχολικής στέγης στο Ν. Χανίων, οπότε επέλεξε, όπως λέει και το τραγούδι, «αφού δεν είχε νέα ευχάριστα να πει, καλύτερα να μη μας πει κανένα.». Διότι οι εξαγγελίες 4 όλων κι όλων νέων σχολικών μονάδων, με Συμπράξεις Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα (ΣΔΙΤ) κι αυτές, δεν αποτελούν ευχάριστα νέα.
Δεν ήθελε προφανώς ο υπεύθυνος του ΟΣΚ να επισημάνουν οι εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών ορισμένες αλήθειες για τα προβλήματα σχολικής στέγης, οπότε φρόντισε να μην τους καλέσει. Έτσι αντιλαμβάνεται η κυβέρνηση τη δημοκρατία. Κατά τα άλλα, υποτίθεται ότι επιδιώκει το διάλογο στο Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας, όμως καθημερινά φροντίζει να απαξιώνει τους εκπαιδευτικούς και τα σωματεία τους, λειτουργώντας ακριβώς όπως ο διευθυντής του ΟΣΚ: Αγνοώντας τους και προβαίνοντας σε εξαγγελίες και μόνο. Γι’ αυτό λέμε ότι ο πολυδιαφημισμένος «εθνικός διάλογος» είναι μια απάτη, γιατί καθημερινά αποδεικνύουν με τις πράξεις τους ότι δεν ενδιαφέρονται να ακούσουν, μόνο να εφαρμόσουν την προαποφασισμένη πολιτική τους.
Τι δεν ήθελε ν’ ακούσει ο ΟΣΚ και η κυβέρνηση;
· Ούτε κουβέντα για τα δεκάδες νηπιαγωγεία των Χανίων που στεγάζονται σε υπόγεια, ισόγεια πολυκατοικιών και ακατάλληλους ενοικιαζόμενους χώρους. Πότε προβλέπει ο ΟΣΚ να χτιστούν κτίρια κατάλληλα γι’ αυτά;
· Πότε προβλέπει να τελειώσουν τα έργα στην οδό Κοραή, όπου γίνονται επισκευές για αντισεισμική προστασία; Πότε θα επιστρέψουν τα δυο δημοτικά σχολεία στα κτίριά τους;
· Πότε θα δώσει η κυβέρνηση τα χρήματα που χρειάζονται για να αγοραστεί το υπόλοιπο οικόπεδο και να χτιστεί το 18ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων;
· Πότε θα παραχωρήσει η κυβέρνηση το Στρατόπεδο Μαρκοπούλου ολόκληρο και θα προχωρήσει η ανέγερση του 20ού Δημοτικού Σχολείου Χανίων που σήμερα φιλοξενείται στο 8ο Δημοτικό Σχολείο δημιουργώντας ένα γιγάντιο συγκρότημα με μια μικρή αυλή, ενώ θα μπορούσε αν βρίσκεται μέσα σε χώρο πρασίνου;
· Πότε θα αυξηθούν οι δαπάνες για την Παιδεία που μειώνονται αντί να αυξάνονται από τις κυβερνήσεις ΝΔ και ΠΑΣΟΚ, ώστε να λυθεί το πρόβλημα σχολικής στέγης;
· Πότε θα εκσυγχρονιστούν τα σχέδια σχολικών κτιρίων του ΟΣΚ, ώστε να συμπεριλαμβάνουν εκτός από αίθουσες διδασκαλίας, επιπλέον αίθουσες βιβλιοθήκης, ολοήμερου, φροντιστηριακού τμήματος, ξεκούρασης και εστιατορίου για τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, εργαστήρια, πράσινο και δέντρα στην αυλή, εφαρμογές ήπιων μορφών ενέργειας;
· Πόσο παραπάνω θα κοστίζουν τα σχολικά κτίρια που κατασκευάζονται με ΣΔΙΤ;Ελπίζουμε ακόμη ότι η συμφωνία με τους ιδιώτες δεν προβλέπει ορισμένα από αυτά που έχουν εξαγγελθεί, όπως η χρήση του σχολικού χώρου στις διακοπές και τα απογεύματα από τον ιδιώτη για δικούς του σκοπούς. Διότι, τότε, δεν θα αργήσει η μέρα που ο χώρος του δημόσιου σχολείου θα μετατρέπεται σε χώρο ιδιωτικού φροντιστηρίου ή κολλεγίου το βράδυ και στις διακοπές. Πέρα από τον εξευτελισμό του δημόσιου σχολείου και του χώρου του που θα σήμαινε κάτι τέτοιο, θα πρόκειται για συγκρουόμενες, ανταγωνιστικές μεταξύ τους λειτουργίες. Ο χώρος του δημόσιου σχολείου πρέπει να παραμείνει δημόσιος, για δημόσιο όφελος και μόνο.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ 2009
ΠΑΣΚ 289 - 4 έδρες
Ενωτική Αγωνιστική Κίνηση (ΕΑΚ) 275 - 3 έδρες
ΔΑΚΕ 188 - 1 έδρα
ΕΣΑΚ 92 - 1 έδρα
Αγων. Κινήσεις 23 - Καμία έδρα
Λευκά - άκυρα 48